为庆祝第40个教师节，融媒体中心特别推出教师节特辑。
在这里，我们将目光聚焦于那些为学校默默奉献、辛勤付出的教师身上，他们在教育的田野上辛勤耕耘，留下一串串坚实的脚印，他们的从教经历是宝贵的财富，激励着后来者不断前行。同时，光荣退休的教师们带着岁月的沉淀与对教育事业的无限眷恋，他们的故事是教育传承的生动篇章。还有年轻教师们，他们如初升的朝阳，充满活力与激情，为教育事业注入新的血液。
我们期望通过这一特辑，展现不同阶段教师们的风采，从他们的经历中感受教育的意义，体会教育的温度，在分享与铭记中，传承教育的薪火，弘扬尊师重教的风尚
在第40个教师节来临之际，我们有幸采访到我校优秀教师代表和贵春。和贵春，男，1995年生，中共党员，云南丽江人，篮球国家二级运动员、篮球二级国家级裁判员、足球国家级裁判员。主要从事少数民族传统体育研究，承担体育足球、纳西打跳、东巴刀舞、体育赛事等课程教学任务。在各级期刊发表多篇学术论文；主持省部级项目1项，市厅级项目1项，校级课题1项。接下来，让我们一起听听他教育路上的心声。
右一
问:此次获得优秀教师有什么感想？
答：能够获得这份荣誉，我感到十分荣幸，我觉得这份荣誉对我而言是一种鞭策，我会用它来勉励自己，激励自己越来越好。
问：我了解到您发表了很多的专业文章，有没有让您印象深刻的科研成果？
答：我能有这些科研成果得益于我生长的这片土地，在滇西北地区，少数民族聚集的地方，有丰富的民族文化资源，我的研究方向是少数民族传统体育。我印象比较深刻的是“少数民族体育——铸牢中华民族共同体意识”课题和目前正在进行的“纳西族乐巴舞与藏族热巴舞同源一流”课题。
问：在体育的大舞台上，选择从事少数民族传统体育研究，是因为有什么特别情结吗？
答：我的家乡塔城，靠近香格里拉，与鸡鸣寺县相邻，在三县交汇处，民族文化资源丰富。我小时候就特别喜欢纳西打跳、东巴刀舞等。所以在学校主要研究少数民族传统体育，授课也是以这类课程为主。
问:据了解，您也会带专升本的同学进行专项训练，您是如何指导他们的？
答：我去年承担了体育教育1班和2班的班主任工作，两个班共有95位同学，其中79位同学参加了专升本考试，最后考上的有73位同学。我深知对于体育生而言，文化课是最大的短板，所以我从他们入学就开始强调文化课的重要性，让他们认真学习文化课知识，积极应对三年后的专升本考试。另外，在专项训练过程中我会主动加入到他们的训练中去，对他们进行全方位引导。
右一
问:针对身体素质差和运动能力较差的学生如何进行差异教学？
答：针对不同体质的学生，我会有针对性地布置一些简单的任务。比如在其他同学进行跑步这类剧烈运动时，我会给他布置灵敏协调训练类的运动等。
问：在我的资料里面显示您擅长很多方面的运动，但是据了解您更喜欢足球，为什么会更喜欢足球呢？
答：足球于我而言有不一样的情结，因为丽江是足球之乡，这里的人们对足球的热爱刻在骨子里，形成了一种体育社会现象，是丽江的体育文化符号，在这样的环境下，我耳濡目染，足球成为了我生活中必不可少的一部分。
问：在您的资料中提到创新式教学，其中包括了启发式教学和情境教学，能不能简单举例说明一下?
答:以公共体育课为例，以往我们普遍采用三段式教学（准备部分，基本部分，介绍部分）。但现在我们在此基础上增加了体能训练部分和课程思政部分。
同学们眼中的和老师
我们还采访了和贵春老师的学生，来听听同学们对他的评价。
问：和老师作为“优秀教师”代表，身上肯定有不一样的闪光点，在与和老师的相处过程中，有没有哪些事情让你感受到他的不一样？
（杨东雪）答：下午没课的时候，和老师经常约同学们一起踢足球，我们能感受到他对足球的热爱，他这份对体育事业的激情和执着深深地感染着我们。
问：你们认为和老师身上吸引你们的优点是什么？
(杨东雪)答：他是一个细致认真且关爱学生的人，在科研方面很严谨，课堂上对我们也很严格，但在课外我们就像朋友一样，他关心我们的生活，对我们也很照顾。
（邹宏）答：和老师是一位专业能力很强的教师，他除了给我们授课，还是一位非常优秀的足球裁判员，我希望我也能够成为像他这样的人。
